{"product_id":"la-formation-en-psychologie","title":"La Formation en psychologie","description":"Le propos de cet ouvrage est de théoriser d'abord en psychologues la formation\nuniversitaire en psychologie ; il est écrit par des enseignants qui traitent\nchacun à sa manière de ce qui, dans notre pratique, a pu faire énigme pour eux.\nLa première partie du livre examine comment s'est construite la psychologie,\nsous deux angles complémentaires : une discipline universitaire relativement\nrécente, à la filiation complexe, et un ensemble de pratiques professionnelles\nqui s'individualise et s'officialise progressivement. Ensuite, nous présentons\net discutons certains dispositifs de formation des psychologues à Lyon. Ceci\nposé, l'accent est porté sur les relations imaginaires entre l'étudiant et\nl'enseignant et sur la dimension de renoncement ou de crise qu'implique toute\nacquisition de savoir nouveau (renoncement aux savoirs antérieurs, ou mise en\ncrise de ces savoirs antérieurs), puis sur les relations entre le sujet en\nformation et la théorie elle-même. Enfin, nous proposons une mise en perspective\nde la psychologie, comme discipline et comme pratique, avec les demandes\nsociales qui ont présidé à son émergence et à son développement. Et c'est au nom\nde la différence que nous avons convié, pour terminer, des collègues d'ailleurs,\nautres disciplines, autres systèmes de référence, à nous lire et à nous\nrépondre. La thèse essentielle qui traverse l'ouvrage est la suivante : dès lors\nqu'on admet que la formation en psychologie est un processus de transformation,\nil devient impossible de s'en tenir à un modèle d'enseignement classique, fondé\nsur la seule transmission d'un savoir nécessairement idéalisé, mais surtout\nlivresque. D'une façon ou d'une autre, tous les dispositifs de formation à la\npsychologie doivent prendre en compte le modèle de la recherche, qui s'articule\nau contraire autour de l'énigme, de l'obstacle, de la perte, c'est-à-dire autour\nd'un non-savoir primordial (au double sens d'originaire et d'essentiel).\nCorrélativement, il doivent aussi s'ancrer sur des pratiques, dont la découverte\net\/ou l'analyse sont un pivot essentiel et de la formation et de la recherche.\nEn travaillant sur la charnière entre engagement dans une pratique, d'une part,\nproduction et appropriation de connaissances, d'autre part, nous espérons avoir\nfait avancer une « épistémologie de la recherche et de la formation impliquées\n».","brand":"SODIS","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57165320454479,"sku":"9782729707538","price":22.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0882\/8380\/8079\/files\/p6gw0fhyJhede4bFoBhCEZQSiZq5gHWRHjyahj2kDlpgrhos6RxqsA-cover-full.jpg?v=1772635819","url":"https:\/\/librairieledelta.com\/products\/la-formation-en-psychologie","provider":"Librairie Le Delta","version":"1.0","type":"link"}